以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，全面落实学校第三次党代会精神，以立德树人为根本任务，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力。以社会需求为导向，以学生发展为中心，以“校地共育”人才培养模式改革为抓手，强化师范专业和应用性专业的建设，凸显专业内涵发展、特色发展；完善实践教学体系，强化实践能力和创新意识，形成人才培养品牌；创新课堂教学模式，推动以教为中心向以学为中心的转变，促进学生个性化发展多元化成才，努力培养“明体达用”的卓越应用型人才。
　　2018年，学校组织召开了学校本科教育工作大会，出台了《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的实施意见》，实施专业建设质量保障、持续向课堂要质量、深化校地共育等六大专项行动，全力推进高水平本科教育。“十三五”期间，学校获高等教育国家级教学成果奖二等奖1项、基础教育国家教学成果奖1项，获浙江省高等教育教学成果一等奖1项、二等奖2项。获批浙江省应用型建设试点示范学校、浙江省课堂教学创新校，2019年浙江省高等教育“十三五”人才培养项目获大满贯。
　　专业质量有提高。新增通信工程、数据科学与大数据技术等8个新专业，撤销信息管理与信息系统等6个专业，停招6个专业。获批教育部新农科研究与改革实践项目1项、新工科研究与实践项目1项，省一流本科专业建设点10个，“十三五”省优势专业建设项目2项，“十三五”省特色专业建设项目2项，湖州市重点专业6个。临床医学专业以六年有效期通过教育部临床医学专业认证，小学教育、数学与应用数学、学前教育、思想政治教育、汉语言文学、物理学6个专业通过教育部师范类专业二级认证。
　　教学建设有成效。获批国家级一流本科课程 1 门（社会实践一流课程）、精品资源共享课2门，省级精品在线开放课程7门、一流本科课程建设项目20门，省本科院校“互联网+教学”优秀案例7项、“互联网+教学”示范课堂6门。建有校级创新创业教育课程30门、专业核心课程建设项目172门、通识教育核心课程建设项目51门、双语教学课程建设项目69门、精品在线开放课程67门、新生研讨课程17门，小班化授课比例达到30%左右。获批省高校“十三五”新形态教材建设项目7项、省级优秀教材4部，立项校级重点建设教材项目22项。立项浙江省高等教育“十三五”第一批、第二批教学改革研究项目27项，获浙江省“课堂教学创新校”荣誉称号。
　　实践教学有突破。新建或续签基地279家，与企业共建国家级大学生校外实践教育基地１个、省级实践教育基地4个（新增2个），新建产教融合学院 6个、省产教融合示范基地 1个，新增省产教融合工程项目 1项、省产学合作协同育人项目8项，成功申报立项教育部高等教育司产学合作协同育人项目79项、国家级大学生创新创业训练计划项目190项。积极探索“3+1”教育改革，成立创新创业教研室，建有创新创业教育课程 30门，2017年面向全校学生开设创新创业基础必修课程，共32课时，2个学分。成功申报湖州市众创空间、浙江省众创空间。大学生学科竞赛进步明显，A 类学科竞赛获国家级奖项154项，省级特等奖及一等奖107项。全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、浙江省大学生中华经典诵读竞赛等均取得历史性突破。
　　师范教育有亮点。我校在全省范围共有124所教师发展学校，其中6所教师发展学校被评为省级示范性教师发展学校，教师发展学校数量和示范性教师发展学校数量均位于全省高校前列。2017年，“十二五”教师教育重点建设基地项目“面向新农村建设需要的小学卓越教师培养机制的改革与研究”以优秀通过教育厅组织的验收，“四维并重 协同培养”、“小学全科型卓越教师培养机制的创新与实践”等3个项目获得浙江省“‘十三五’师范教育创新工程”项目。
　　教学水平有提升。五年间，培训新教师 318人，实现培训全员覆盖。入选国家万人名师1人，教育部高等学校教指委1人，南太湖特支计划教育领军人才5人；评选教学名师7名，教坛新秀22名。出台《陆增祺卓越教学奖评选办法》，表彰在教学工作中做出突出贡献、教学效果卓优的优秀教师，2018年，评出“陆增祺卓越教学奖”1名。技能竞赛成绩优异，获省级青年教师教学竞赛特等奖2项、一等奖5项，二等奖2项；省微课比赛一等奖4项，二等奖7项，三等奖9项；获省教育技术评比、“长三角”智慧教学大赛、全国多媒体课件竞赛、翻转课堂案例等奖项等十余项。学校多次获省微课教学比赛优秀组织奖，2020年作为浙江省青教赛优秀组织单位（全省2家）典型案例进行宣传。教师教学发展中心获批“浙江省高校教师教学发展示范中心”，并入选浙江省教发中心优秀案例。