本报讯 根据 《教育部办公厅关于公布第二批新工科研究与实践项目的通知》（教高厅函〔2020〕 23 号），我校蒋云良教授申报的 《差异需求、共同追求、多主体协同——地方师范院校新工科人才培养模式探索与实践》获批为新工科综合改革类协同育人项目。该项目的获批，对推进我校“双万计划”建设、实现学科专业内涵建设和特色化发展具有重要意义，标志着我校“新工科”建设取得新进展。
　　该项目立足地方师范院校的新工科人才培养，紧密结合湖州市的地情市情，从“多主体”出发，重视差异需求、聚焦共同追求，基于“求同存异”原则，围绕培养方案重构、教育生态打造、体制机制创新，构建“既适应地方师范院校工科人才培养、又符合地方政府产业企业需求”的协同育人体系，打造“教育链、人才链、知识链、产业链”四链合一的创新实践平台；以“地方师范院校新工科人才培养模式改革”为主线，从工程教育制度体系构建、若干个特色产业学院打造等四个方面进行建设。
　　学校将以本次项目立项为契机，把新工科研究与实践作为“卓越工程师教育培养计划”2.0的重要抓手和主动应对新工业革命、推动高等教育变革的先手棋，高质量组织项目实施，扎实推进新工科建设和工程教育质量的整体提升。
　　据悉，此次公布的教育部第二批新工科研究与实践项目共845项，包括273个新工科综合改革类项目和572个新工科专业改革类项目。